{"id":44215,"date":"2026-02-23T23:24:36","date_gmt":"2026-02-23T23:24:36","guid":{"rendered":"https:\/\/bihavadis.com\/?p=44215"},"modified":"2026-02-23T23:24:36","modified_gmt":"2026-02-23T23:24:36","slug":"feto-okullari-yanilsama-egitimde-yenilik-vurgusu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/2026\/02\/23\/feto-okullari-yanilsama-egitimde-yenilik-vurgusu\/","title":{"rendered":"FET\u00d6 Okullar\u0131 Yan\u0131lsama, E\u011fitimde Yenilik Vurgusu"},"content":{"rendered":"<p>\n<p>TBMM \u0130nsan Haklar\u0131n\u0131 \u0130nceleme Komisyonu Ayr\u0131mc\u0131l\u0131\u011f\u0131n \u00d6nlenmesi Alt Komisyonu&#8217;nda sunum yapan T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131 Ba\u015fkan\u0131 Mahmut Mustafa \u00d6zdil, 15 Temmuz darbe giri\u015fiminin ard\u0131ndan devral\u0131nan e\u011fitim kurumlar\u0131na ili\u015fkin, &#8220;FET\u00d6 iltisakl\u0131 okullar\u0131n T\u00fcrkiye kamuoyunda zaman zaman ortaya \u00e7\u0131kard\u0131klar\u0131, &#8216;\u00c7ok ba\u015far\u0131l\u0131 okullar&#8217; alg\u0131s\u0131n\u0131n tamamen bir yan\u0131lsamadan ibaret oldu\u011funu okullar\u0131n i\u00e7ine girdikten sonra g\u00f6rd\u00fck&#8221; dedi. <\/p>\n<p>TBMM \u0130nsan Haklar\u0131n\u0131 \u0130nceleme Komisyonu Ayr\u0131mc\u0131l\u0131\u011f\u0131n \u00d6nlenmesi Alt Komisyonu, AK Parti Rize Milletvekili Harun Merto\u011flu ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131nda topland\u0131. Komisyon Ba\u015fkan\u0131 Merto\u011flu&#8217;nun sunumunun ard\u0131ndan T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131 Ba\u015fkan\u0131 Mahmut Mustafa \u00d6zdil, milletvekillerini bilgilendirdi. T\u00fcrkiye&#8217;nin binlerce y\u0131ll\u0131k e\u011fitim tecr\u00fcbesi oldu\u011funu belirten \u00d6zdil, &#8220;Bug\u00fcn itibar\u0131yla T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131 64 \u00fclkede etkin bir \u015fekilde faaliyetlerine devam ediyor. Halihaz\u0131rda bu 64 \u00fclkenin 56&#8217;s\u0131nda bizim 517 okulumuz, 2 \u00fcniversitemiz, 15 e\u011fitim merkezimiz, 11 T\u00fcrkiye ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 merkezimiz ve 56 yurt binas\u0131nda 75 bini a\u015fk\u0131n \u00f6\u011frenciye e\u011fitim hizmetleri sunuyoruz. Bu, co\u011frafi yayg\u0131nl\u0131k ve \u00f6\u011frenci say\u0131s\u0131 itibar\u0131yla T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131n\u0131 uluslararas\u0131 alanda d\u00fcnyan\u0131n en yayg\u0131n uluslararas\u0131 okul zincirlerinden biri haline getiriyor. Fakat biz bunu yaln\u0131zca bir nicel b\u00fcy\u00fcme olarak ele alm\u0131yoruz, e\u011fitim hakk\u0131n\u0131n evrenselli\u011fine katk\u0131 sunan yap\u0131sal bir kapasite olarak da de\u011ferlendirmek istiyoruz&#8221; ifadelerini kulland\u0131. <\/p>\n<p>&#8216;FAAL\u0130YET G\u00d6STERD\u0130\u011e\u0130M\u0130Z \u00dcLKELER\u0130N \u0130HT\u0130YA\u00c7LARINA CEVAP VERECEK B\u0130R S\u0130STEM\u0130 \u0130N\u015eA ETMEK \u0130ST\u0130YORUZ&#8217;<\/p>\n<p>Birle\u015fmi\u015f Milletler&#8217;in (BM) yapt\u0131\u011f\u0131 ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6re 251 milyon \u00e7ocu\u011fun e\u011fitim g\u00f6rmedi\u011fini s\u00f6yleyen \u00d6zdil, &#8220;T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131 olarak biz; tek bir model yapal\u0131m ve o model her bedene uysun. Bu modeli her gitti\u011fimiz yere ve her bedene uyaca\u011f\u0131n\u0131 iddia etti\u011fimiz elbiseyi pazarlamak de\u011fil. Bizim hedefimiz, faaliyet g\u00f6sterdi\u011fimiz yerlere \u00f6zg\u00fc, o yerin sosyal ritminden, sosyal dokusundan beslenen ve oran\u0131n ger\u00e7ek ihtiya\u00e7lar\u0131na cevap verebilecek bir okul sistemi in\u015fa etmek istiyoruz. B\u00f6yle iddial\u0131 bir \u015fey yap\u0131yoruz, ba\u015fka kimsenin yapmad\u0131\u011f\u0131 gibi yapmaya gayret ediyoruz&#8221; diye konu\u015ftu. <\/p>\n<p>&#8216;AVRUPA GENEL\u0130NDE \u00dcN\u0130VERS\u0130TEYE G\u0130R\u0130\u015e VE MEZUN OLMA ORANI EN D\u00dc\u015e\u00dcK GRUP, T\u00dcRKLER&#8217;<\/p>\n<p>\u00d6zdil, Avrupa&#8217;da T\u00fcrk diasporas\u0131na kar\u015f\u0131 ciddi bir ayr\u0131mc\u0131l\u0131k yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve artan bir \u0130slamofobi oldu\u011funu s\u00f6zlerine ekledi. \u00d6zdil, &#8220;Avrupa genelinde, &#8216;Ben ayr\u0131mc\u0131l\u0131\u011fa u\u011fruyorum&#8217; hissini ya\u015fayan M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n oran\u0131 y\u00fczde 47&#8217;dir. Avusturya ve Almanya&#8217;da bu oran tepe noktaya \u00e7\u0131k\u0131yor; Avusturya&#8217;da y\u00fczde 71, Almanya&#8217;da y\u00fczde 68&#8217;dir. T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131 olarak biz Avrupa&#8217;da ne yapaca\u011f\u0131z meselesini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrken kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131kan \u00e7arp\u0131c\u0131 bir veri: Sosyoekonomik durumlar\u0131 bu halle \u00f6rt\u00fc\u015fmemesine ra\u011fmen Avrupa genelinde \u00fcniversiteye giri\u015f ve \u00fcniversiteden mezun olma oran\u0131 en d\u00fc\u015f\u00fck g\u00f6\u00e7men grubu T\u00fcrkler. Bak\u0131n Almanya&#8217;da t\u00fcm n\u00fcfusun y\u00fczde 26&#8217;s\u0131, g\u00f6\u00e7menlerin y\u00fczde 25&#8217;i \u00fcniversiteli iken T\u00fcrkiye k\u00f6kenlilerde bu oran y\u00fczde 9. Fransa&#8217;da &#8217;41, 32, 24&#8242; diye gidiyor ki bu 24&#8217;\u00fcn i\u00e7inde Avrupa Birli\u011fi \u00fcyesi \u00fclkeler var yani onlar T\u00fcrk olduklar\u0131 i\u00e7in saymam\u0131\u015flar. Bu T\u00fcrkiye k\u00f6kenlilerin bazen ba\u015fka bir grubun i\u00e7inde de\u011ferlendirildi\u011fini g\u00f6r\u00fcyoruz. \u0130\u015fte Bel\u00e7ika&#8217;da 39,9; 31,8; 11,3. Hollanda&#8217;da g\u00f6\u00e7men geneline dair bir ayr\u0131m yok ama 41&#8217;e 25. Avusturya&#8217;da ise 16; g\u00f6\u00e7menlerde 19, orada daha y\u00fcksek fakat T\u00fcrkiye k\u00f6kenlilerde y\u00fczde 5 oldu\u011funu g\u00f6r\u00fcyoruz&#8221; dedi. <\/p>\n<p>&#8216;FET\u00d6 \u0130LT\u0130SAKLI OKULLARIN VAKIF \u0130\u00c7ER\u0130S\u0130NDEK\u0130 B\u00dcY\u00dcKL\u00dc\u011e\u00dc \u00dc\u00c7TE 1&#8217;\u0130 KADAR&#8217;<\/p>\n<p>Bilgilendirmenin ard\u0131ndan \u00d6zdil, milletvekillerinin sorular\u0131n\u0131 yan\u0131tlad\u0131. \u00d6zdil, 15 Temmuz darbe giri\u015fimi ile birlikte devral\u0131nan e\u011fitim kurumlar\u0131 ile ilgili, &#8220;\u00d6ncelikle \u015funu s\u00f6ylemek isterim; devral\u0131nan okullar bizim toplam b\u00fcy\u00fckl\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz\u00fcn \u00fc\u00e7te 1&#8217;ini te\u015fkil ediyor. Yani, &#8216;T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131&#8217; deyince herkesin akl\u0131na FET\u00d6 iltisakl\u0131 okullar\u0131n devral\u0131nmas\u0131 geliyor ama bizim toplam b\u00fcy\u00fckl\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz\u00fcn hem \u00f6\u011frenci say\u0131s\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan hem okul say\u0131s\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan hem faaliyet g\u00f6sterdi\u011fimiz \u00fclkeler a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00fc\u00e7te 1&#8217;ine tekab\u00fcl ediyor. Dolay\u0131s\u0131yla \u015funu net bir \u015fekilde de ifade etmek isterim. FET\u00d6 iltisakl\u0131 okullar\u0131n T\u00fcrkiye kamuoyunda zaman zaman ortaya \u00e7\u0131kard\u0131klar\u0131, &#8216;\u00c7ok ba\u015far\u0131l\u0131 okullar&#8217; alg\u0131s\u0131n\u0131n tamamen bir yan\u0131lsamadan ibaret oldu\u011funu okullar\u0131n i\u00e7ine girdikten sonra g\u00f6rd\u00fck. E\u011fitim anlam\u0131nda yani \u00f6\u011frencilerin var olan yeteneklerinin panay\u0131r yeri gibi sergilendi\u011fi bir pazar yerinin \u00f6tesinde ne bir e\u011fitim anlay\u0131\u015f\u0131 ne bir e\u011fitim felsefesi olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rd\u00fck. Dolay\u0131s\u0131yla biz arzu etmesek de de\u011fi\u015fiklikler yapmak zorundayd\u0131k \u00e7\u00fcnk\u00fc insanlar en de\u011ferli varl\u0131klar\u0131n\u0131 yani \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 oraya emanet ediyorlar. \u0130yi bir e\u011fitim almalar\u0131 ve e\u011fitimin d\u00fczg\u00fcn \u015fekilde yap\u0131labilmesinin teorik temelleriyle birlikte ger\u00e7ekle\u015fmesi gerekiyor&#8221; de\u011ferlendirmesinde bulundu. <\/p>\n<p>&#8216;TOPLAM PERSONEL\u0130M\u0130Z 13 B\u0130N C\u0130VARINDA&#8217;<\/p>\n<p>\u00d6zdil devral\u0131nan okullarda yap\u0131lan de\u011fi\u015fikler ile ilgili \u015f\u00f6yle devam etti: <\/p>\n<p>&#8220;Zaman zaman T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131 i\u00e7in, &#8216;FET\u00d6 gitti, yerine ba\u015fka bir cemaat geldi&#8217; \u015feklinde alg\u0131land\u0131\u011f\u0131n\u0131 hissediyorum fakat Vakf\u0131m\u0131z kanunla kurulmu\u015f, e\u011fitim alan\u0131nda faaliyet g\u00f6steren profesyonel bir vak\u0131f. T\u00fcrkiye Maarif Vakf\u0131 okullar\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n, personelimizin i\u015fe al\u0131m kaynaklar\u0131 belli; biz ilanla al\u0131yoruz \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131m\u0131z\u0131 ve bu ilan da herkese a\u00e7\u0131k, sizlerin y\u00f6nlendirmeleriyle de bize yeni ba\u015fvurular olursa bundan da memnuniyet duyar\u0131z. Bir taraftan \u015funu da s\u00f6yleyeyim; \u00d6\u011fretmen say\u0131lar\u0131m\u0131z soruldu? Bizim T\u00fcrkiye&#8217;de toplam 333 \u00e7al\u0131\u015fan\u0131m\u0131z var, yurt d\u0131\u015f\u0131nda T\u00fcrkiye&#8217;den g\u00f6revlendirilen 504 personelimiz var, toplam personelimiz 13 bin civar\u0131nda. Dolay\u0131s\u0131yla, yurt d\u0131\u015f\u0131ndaki e\u011fitim personelimizin y\u00fczde 5&#8217;inden daha az\u0131 T\u00fcrkiye&#8217;den g\u00f6revlendiriliyor. Bu hem m\u00fcfredat gereklilikleri a\u00e7\u0131s\u0131ndan ama hem de s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir model ortaya koymak a\u00e7\u0131s\u0131ndan verimli bir model.&#8221; <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Maarif Vakf\u0131 Ba\u015fkan\u0131 \u00d6zdil, FET\u00d6 okullar\u0131n\u0131n yan\u0131lt\u0131c\u0131 oldu\u011funu, e\u011fitimde yenilikler hedeflediklerini belirtti.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":44216,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[233,316,353,197,5972],"class_list":["post-44215","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-siyaset","tag-egitim","tag-okul","tag-ozdil","tag-turkiye","tag-turkiye-maarif-vakfi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44215"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44217,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44215\/revisions\/44217"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}