Teknolojinin geli\u015fmesiyle yabanc\u0131 dilde \u00e7eviri yapmak daha kolay hale geliyor. Ancak bu yabanc\u0131 dil bilmenin \u00f6nemini azaltm\u0131yor. Aksine istihdamda yabanc\u0131 dil bilmek hala bir avantaj. Ara\u015ft\u0131rmalar, en az bir yabanc\u0131 dil bilen bireylerin i\u015f bulma olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n bilmeyenlere g\u00f6re y\u00fczde 25\u2019e kadar daha y\u00fcksek oldu\u011funu ortaya koyuyor. Yabanc\u0131 dilin istihdama katk\u0131s\u0131yla ilgili bilgi veren \u0130stinye \u00dcniversitesi Yabanc\u0131 Diller B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Dr. \u00d6zlem Sal\u0131, sekt\u00f6rlere g\u00f6re \u00e7al\u0131\u015fanlarda aranan yabanc\u0131 dilin farkl\u0131l\u0131k g\u00f6sterdi\u011fine dikkat \u00e7ekiyor.\u00a0<\/p>\n
Yabanc\u0131 dil yeterlili\u011fi \u00f6zel sekt\u00f6rde i\u015fe al\u0131m s\u00fcre\u00e7lerinde belirleyici bir kriter<\/strong><\/p>\n Yabanc\u0131 dil yeterlili\u011finin T\u00fcrkiye\u2019de \u00f6zel sekt\u00f6rde i\u015fe al\u0131m s\u00fcre\u00e7lerinde belirleyici bir kriter oldu\u011funu vurgulayan \u0130stinye \u00dcniversitesi Yabanc\u0131 Diller B\u00f6l\u00fcm Ba\u015fkan\u0131 Dr. \u00d6zlem Sal\u0131, \u015funlar\u0131 s\u00f6yledi:<\/p>\n \u201cUluslararas\u0131 ve ulusal ara\u015ft\u0131rmalar, en az bir yabanc\u0131 dil bilen bireylerin istihdam edilme olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n anlaml\u0131 bi\u00e7imde daha y\u00fcksek oldu\u011funu g\u00f6stermektedir. Avrupa Komisyonu ve OECD verilerine g\u00f6re yabanc\u0131 dil bilen bireylerin i\u015f bulma olas\u0131l\u0131\u011f\u0131, bilmeyenlere k\u0131yasla yakla\u015f\u0131k y\u00fczde 15\u201325 oran\u0131nda daha y\u00fcksektir. T\u00fcrkiye \u00f6zelinde yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalar da \u00f6zellikle yabanc\u0131 dil yeterlili\u011finin \u00f6zel sekt\u00f6rde i\u015fe al\u0131m s\u00fcre\u00e7lerinde belirleyici bir kriter oldu\u011funu ortaya koymaktad\u0131r.\u201d<\/p>\n Hangi sekt\u00f6re hangi dil aran\u0131yor<\/strong><\/p>\n \u0130ngilizce\u2019nin t\u00fcm sekt\u00f6rlerde temel yabanc\u0131 dil konumunda oldu\u011funa dikkat \u00e7eken Sal\u0131, sekt\u00f6re g\u00f6re aranan yabanc\u0131 dilin farkl\u0131l\u0131k g\u00f6sterdi\u011fini belirterek \u015funlar\u0131 s\u00f6yledi:<\/p>\n \u201cM\u00fchendislik, otomotiv, sa\u011fl\u0131k ve sanayi sekt\u00f6rlerinde Almanca; Diplomasi, uluslararas\u0131 kurulu\u015flar ve akademide Frans\u0131zca; D\u0131\u015f ticaret, enerji ve Orta Do\u011fu odakl\u0131 i\u015f alanlar\u0131nda Arap\u00e7a; Turizm, lojistik ve d\u0131\u015f ticarette ise Rus\u00e7a ve \u00c7ince \u00f6nemli bir avantaj sa\u011flamaktad\u0131r. \u00c7ok dilli bireylerin \u00f6zellikle uluslararas\u0131 \u015firketlerde tercih edilme oran\u0131 daha y\u00fcksektir. Bu \u00e7er\u00e7evede Yabanc\u0131 Diller B\u00f6l\u00fcm\u00fc alt\u0131nda kurdu\u011fumuz Modern Diller Birimimizde \u00f6\u011frencilerimize \u0130spanyolca, \u0130talyanca, Frans\u0131zca, Almanca, \u00c7ince, Rus\u00e7a ve Arap\u00e7a dillerinde e\u011fitimler sunuyoruz. Bu diller, baz\u0131 b\u00f6l\u00fcmlerde zorunlu, baz\u0131 b\u00f6l\u00fcmlerde ise se\u00e7meli olarak programlara entegre edilmekte; b\u00f6ylece \u00f6\u011frencilerin \u00e7ok dilli ve uluslararas\u0131 i\u015f ortamlar\u0131na daha donan\u0131ml\u0131 \u015fekilde haz\u0131rlanmas\u0131 hedeflenmektedir.\u201d<\/p>\n \u201cT\u00fcrkiye uluslararas\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmalarda istenilen seviyede de\u011fil\u201d<\/strong><\/p>\n T\u00fcrkiye\u2019de yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenimine y\u00f6nelik ilginin son y\u0131llarda artt\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirten Dr. Sal\u0131, \u015f\u00f6yle devam etti:<\/p>\n \u201cAncak uluslararas\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmalarda istenilen seviyede de\u011fildir. Veriler, gen\u00e7 n\u00fcfusta yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenme oranlar\u0131n\u0131n \u00f6nceki y\u0131llara k\u0131yasla y\u00fckseldi\u011fini, ancak ileri d\u00fczey dil yeterlili\u011fi konusunda h\u00e2len geli\u015fim alan\u0131 bulundu\u011funu g\u00f6stermektedir.\u201d<\/p>\n \u201cYapay zekan\u0131n yabanc\u0131 dil bilmenin \u00f6nemini ortadan kald\u0131rmaz\u201d\u201d<\/strong><\/p>\n Yapay zekan\u0131n ve di\u011fer teknolojilerin geli\u015fmesi dil bilmenin \u00f6nemini nas\u0131l etkileyece\u011fine dair de a\u00e7\u0131klamalarda bulunan Sal\u0131, \u201cYapay zek\u00e2 destekli \u00e7eviri ve ileti\u015fim ara\u00e7lar\u0131 h\u0131zla geli\u015fmektedir. Ancak bu durum yabanc\u0131 dil bilmenin \u00f6nemini ortadan kald\u0131rmamaktad\u0131r. Aksine, bu teknolojileri etkin kullanabilen ve k\u00fclt\u00fcrel ba\u011flam\u0131 anlayabilen bireylerin de\u011feri artmaktad\u0131r. Dil bilmek yaln\u0131zca kelime \u00e7evirisi de\u011fil; m\u00fczakere, ikna, k\u00fclt\u00fcrel okuryazarl\u0131k ve ili\u015fki y\u00f6netimi gibi insani becerileri de kapsad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in gelecekte de \u00f6nemini koruyacakt\u0131r\u201d dedi.<\/p>\n Dil \u00f6\u011freniminde s\u00fcreklilik \u00f6nemli<\/strong><\/p>\n Dil \u00f6\u011frenimi en kolay nas\u0131l ger\u00e7ekle\u015ftirildi\u011fine dair bilgilere payla\u015fan Sal\u0131, \u201cAra\u015ft\u0131rmalar, dil \u00f6\u011freniminde en etkili y\u00f6ntemin s\u00fcrekli maruz kalma ve aktif kullan\u0131m oldu\u011funu g\u00f6stermektedir. G\u00fcnl\u00fck hayatta dili kullanmak, dijital platformlardan yararlanmak, konu\u015fma odakl\u0131 \u00f6\u011frenme ve hedef dile ait k\u00fclt\u00fcrel i\u00e7eriklerle etkile\u015fim s\u00fcreci h\u0131zland\u0131rmaktad\u0131r\u201d diyerek dil \u00f6\u011freniminin uzun soluklu bir s\u00fcre\u00e7 oldu\u011funu ve s\u00fcreklili\u011fin temel belirleyici oldu\u011funu vurgulad\u0131.<\/p>\n Gen\u00e7lere \u00f6neriler: Dili ileti\u015fim ve kariyer arac\u0131 olarak g\u00f6r\u00fcn<\/strong><\/p>\n \u201cGen\u00e7lere, yabanc\u0131 dili yaln\u0131zca bir ders veya s\u0131nav konusu olarak de\u011fil, bir ileti\u015fim ve kariyer arac\u0131 olarak g\u00f6rmelerini \u00f6neririm\u201d diyen Dr. \u00d6zlem Sal\u0131, gen\u00e7lere \u015fu \u00f6nerilerde bulundu:\u00a0<\/p>\n \u201cErken ya\u015fta dil \u00f6\u011frenimine ba\u015flamak, m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca pratik yapmak, de\u011fi\u015fim programlar\u0131 ve uluslararas\u0131 projelere kat\u0131lmak b\u00fcy\u00fck avantaj sa\u011flar. Ayr\u0131ca mesleki alanlar\u0131na \u00f6zg\u00fc terminolojiye h\u00e2kim olmalar\u0131 da istihdam edilebilirliklerini art\u0131racakt\u0131r. Bu noktada \u0130stinye \u00dcniversitesi Yabanc\u0131 Diller B\u00f6l\u00fcm\u00fc alt\u0131nda faaliyet g\u00f6steren Materyal Geli\u015ftirme ve Yay\u0131n Birimi olarak \u00f6\u011frencilerin alanlar\u0131yla do\u011frudan ili\u015fkili bir dil yeterlili\u011fi kazanmas\u0131n\u0131 hedefleyen aktif \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fct\u00fcyoruz. CLIL (Content and Language Integrated Learning \u2013 \u0130\u00e7erik ve Dil B\u00fct\u00fcnle\u015fik \u00d6\u011fretimi) ve CBI (Content-Based Instruction \u2013 \u0130\u00e7erik Temelli \u00d6\u011fretim) y\u00f6ntemleriyle e\u011fitim veriyor, \u00f6\u011frencilerin kendi disiplinlerine y\u00f6nelik \u0130ngilizce becerilerini geli\u015ftirmelerini sa\u011fl\u0131yoruz. Ayr\u0131ca alan bazl\u0131 \u0130ngilizce ders kitaplar\u0131 serimizi de kendi akademik kadromuzla \u00fcreterek bu s\u00fcreci destekliyoruz.\u201d<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajans\u0131<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Teknolojinin geli\u015fmesiyle yabanc\u0131 dilde \u00e7eviri yapmak daha kolay hale geliyor. Ancak bu yabanc\u0131 dil bilmenin \u00f6nemini azaltm\u0131yor.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5591,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[708,395,1303,975,1302],"class_list":["post-5590","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egitim","tag-dil","tag-is","tag-sali","tag-uluslararasi","tag-yabanci-dil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5590","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5590"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5590\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5592,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5590\/revisions\/5592"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5591"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5590"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5590"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bihavadis.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5590"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}